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收到县里转来的1200元稿费，我便在微信里对转账东谈主“柒伍壹”说：“翌日用现款发给他们，在班上发。”

这是我学生的稿费，每东谈主200元，六东谈主1200。

客岁，县里入辖下手编纂“黟县徽文化系列丛书”《底气》（二），相近收尾时，主编骤然打电话给我，但愿我能保举些学生写的先容黟县风景的作品，我一念念这类作品手头还真有，且齐在报刊上发表过，翰墨没问题，便一口快活了下来。

我总认为，一个语文解释除了会教，还应该能写；其后，又进一步认为：语文解释光我方能写也不成，还应该联接培养学生能写、爱写。近些年，我携带学生在《黄山日报》《新安晚报》《安徽后生报》上陆延续续发表了60多篇习作，八成算来，每月可携带学生发表作品一至两篇。

其间，也陆延续续收到些稿费单。虽然，齐是十几到几十元不等，绝莫得此次这样丰厚，念念来此次县里荧惑的身分居多。

放工回到家，第一件事即是掀开电脑查找名单。其中还有篇是上一届的才女小叶写的，文笔和实践，均属上乘，也就一并保举了。这才女在高中时辰就发表了不少作品；后在我的保举下，她还加入了县作协，成了咱们作协的一员，当今则是南京财经大学的大二学生。收到稿费确本日，我便转发了200元红包给她；得知是稿费时，她得志得发了个“比心”图案给我。其欣忭之情，不错念念见。

第二天，已经早读课，我便早早地进了班级教室。见我上了讲台，学生一忽儿就静了下来，我喊了几个名字，请他们上讲台来。我见他们不明，一个个迟疑着，便朗声说谈：“给你们发稿费，快上来。”

外传发稿费，底放学生便“哇”的一声叫了起来。待“哇”过之后，我便掏脱手机，转而问全球：谁会拍视频？同学们纷纷说梁煜梁煜。我便笑着将手机递给了梁煜，说到时给拍个视频；她接过手机，便退到一边的过谈上，准备去了。

光显了是发稿费，两个同学就上了讲台。正摆弄着头发的另一位同学，见讲台上的二东谈主齐穿戴礼服，急促说：她们齐穿礼服，我也要穿礼服。我说不迫切的。不念念，她一迭声地说，不成的不成的。说罢便从抽屉里掏出礼服套上。套上之后，又对我笑了一下，说等她把头发弄一弄。

我听了模棱两端，笑眯眯地站在一旁。她这不敢造次的气魄，其实恰是我所乐见的。

见她们三东谈主齐准备好了，我便掏出六张百元大钞，一东谈主发了两张。台下东谈主义了，又欢喜地叫了起来：“哇！”我便转过甚去，对台下的学生说：这是县里发给她们的稿费，她们的著作入选了《底气》一书；咱们班上著作写得好的，虽然不啻她们三东谈主，好多同学的著作齐见报了，此次主如果她们三东谈主著作的实践契合了《底气》一书，就被摄取了。今后只有你们著作写得好，有契机我齐会为你们保举，此次我就保举了上一届一个学生的作品。

说完，铃声也响了，我就让他们连续发酵，回身到近邻班去发稿费了。

晚上，我将裁剪好的视频发到我的QQ空间里。如我所念念华体会登录入口，空间里是杰出的火爆，仿佛一派灿艳的光，醒目着。